ADHS im Schulkindalter verstehen und begleiten

Dozentin: Katharina Peters

Kurzbeschreibung:

Diese Fortbildung vermittelt grundlegendes Wissen über ADHS im Schulkindalter und zeigt auf, wie sich die Symptomatik auf Lernen, Verhalten und soziale Interaktionen auswirken kann. Die Teilnehmenden erhalten praxisnahe Strategien für den pädagogischen Umgang mit betroffenen Kindern sowie Anregungen zur Gestaltung eines strukturierten und unterstützenden Lernumfelds. Ziel ist es, die Handlungssicherheit im pädagogischen Alltag zu stärken und Kinder mit ADHS ressourcenorientiert und wertschätzend zu begleiten.

Ziel:

Die Teilnehmenden erwerben grundlegende Kenntnisse über ADHS im Schulkindalter und dessen Auswirkungen auf Lernen, Verhalten und soziale Interaktion. Sie entwickeln ein vertieftes Verständnis für die Bedürfnisse und Stärken von Kindern mit ADHS. Sie lernen praxiserprobte Strategien zur Förderung von Aufmerksamkeit, Selbstregulation und sozialem Miteinander kennen. Sie erweitern ihre Handlungskompetenz für einen strukturierten, ressourcenorientierten und wertschätzenden Umgang mit Kindern mit ADHS im pädagogischen Alltag.

Inhalt:

• Grundlagen zu ADHS im Schulkindalter
• Symptome, Erscheinungsformen und Diagnostik
• Auswirkungen auf Lernen, Verhalten und soziale Interaktion
• Strukturierung des pädagogischen Alltags und förderliche Rahmenbedingungen
• Strategien zur Förderung von Aufmerksamkeit, Selbstregulation und Motivation
• Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen
• Ressourcenorientierte Begleitung und Stärkung von Schutzfaktoren
• Zusammenarbeit mit Eltern, Schule und weiteren Fachkräften
• Praxisbeispiele, Fallbesprechungen und Erfahrungsaustausch

Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Mitarbeiter:innen in Kita und Hort, Erzieher:innen, Kinderpfleger:innen

Bitte beachten Sie: Pro Person ist die Buchung von max. 3 Teilnahmeplätzen möglich! Bei Fragen zur Veranstaltung bzw. Rückfragen zur Buchung schreiben Sie uns bitte eine E-Mail