Dozentin: Sonja Santamaria
Kurzbeschreibung:
Dieses Seminar sensibilisiert pädagogische Fachkräfte für den Umgang mit neurodivergenten Kindern im Kita-Alltag. Anhand konkreter Alltagsszenen – etwa im Morgenkreis, beim Spaziergang oder bei Übergängen – werden typische Verhaltensweisen reflektiert und als Ausdruck von Bedürfnissen statt als „Fehlverhalten“ verstanden. In praxisnahen Gruppenarbeiten entwickeln die Teilnehmenden gemeinsam konkrete Handlungsmöglichkeiten für den pädagogischen Alltag. Ziel ist eine ressourcenorientierte, diagnosefreie Haltung, die die Bedürfnisse aller Kinder in den Blick nimmt.
Ziel:
Nach dem Seminar wissen die Teilnehmenden, was Neurotypik und Neurodivergenz bedeuten und welche dazugehören. Sie können typisches Verhalten neurodivergenter Kinder als Bedürfnissignal lesen. Sie kennen konkrete Handlungsstrategien für herausfordernde Alltagssituationen.
Inhalt:
- Was ist neurotypisch? Abgrenzung zu neurodivergenten Wahrnehmungs- und Verarbeitungsweisen
- Überblick über Formen von Neurodivergenz
- Gemeinsame Merkmale herausarbeiten: „das reizsensible Kind“, „das bewegungsstarke Kind“, „das sehr fokussierte Kind“
- Konkrete Handlungsstrategien für Beziehung, Kommunikation, Alltag und Umgebung (z. B. Visualisierung, Vorwarnzeiten, reizarme Rückzugsorte)
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Mitarbeiter:innen in Krippe, Kita und Hort, Erzieher:innen, Kinderpfleger:innen
Bitte beachten Sie: Pro Person ist die Buchung von max. 3 Teilnahmeplätzen möglich! Bei Fragen zur Veranstaltung bzw. Rückfragen zur Buchung schreiben Sie uns bitte eine E-Mail
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