Dozentin: Ina Wirth
Kurzbeschreibung:
Pädagogische Grenzsituationen zeichnen sich häufig durch erlebte Hilflosigkeit im Umgang mit auffälligem Verhalten von Kindern aus. Pädagog:innen berichten von Kindern, die sich schwer einfügen in Gruppengeschehen und für pädagogische Interventionen nicht immer zugänglich sind, oder auffallen durch grenzverletzendes Handeln. Neurodiversität ist ein Begriff, der immer mehr an Wichtigkeit gewinnt. Wie kann die Kita dem gesellschaftlichen Auftrag gerecht werden, soziale Gruppen zu befähigen Unterschiede als Chance und nicht als Belastung zu verstehen?
Ziel:
Dieses Seminar richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die ihr Handlungsfeld im Umgang mit herausforderndem Verhalten erweitern möchten. Ziel ist es Kinder in besonderen Situationen zu unterstützen, Beziehungen zu stärken und Ressourcen zu nutzen.
Inhalt:
- Unterschied von Verhaltensauffälligkeit und auffälligem Verhalten
- Praxisnahe Handlungsmöglichkeiten, Strategien und Konzepte aus systemischer Sicht
- Grenzerleben konstruktiv und professionell begegnen
- Institutionelle Grenzen und Konsequenzen
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Mitarbeiter:innen in Krippe, Kita und Hort, Erzieher:innen, Kinderpfleger:innen
Bitte beachten Sie: Pro Person ist die Buchung von max. 3 Teilnahmeplätzen möglich! Bei Fragen zur Veranstaltung bzw. Rückfragen zur Buchung schreiben Sie uns bitte eine E-Mail
Buchungen
Melde dich an, wenn du bereits ein Konto bei uns hast.