Dozentin: Barbara Funke
Kurzbeschreibung:
„Die Bilder der Kinder sind Fenster in ihre Seele. Wer sie richtig deutet, findet den Weg in ihre Welt“
Spiegel der Gefühle: Kinder drücken durch Formen und Farben oft Emotionen aus, für die ihnen noch die Worte fehlen.
Momentaufnahmen: Ein Bild zeigt meistens eine aktuelle Momentaufnahme und nicht den gesamten Charakter des Kindes.
Dialog statt Diagnose: Das gemeinsame Betrachten und Nachfragen („Erzähl mir mal, was hier passiert?“) ist meist wertvoller als eine starre Analyse
Kinderbilder besitzen eine eigene, unverfälschte Ursprünglichkeit. Wenn es darum geht, Kinderzeichnungen zu deuten, ist Fingerspitzengefühl gefragt.
Kinder malen ihre innere Wirklichkeit und verarbeiten Erlebtes oft intuitiv, lange bevor sie es in Worte fassen. Insofern ist Vorsicht bei der Deutung geboten. Farben oder Größen zum Beispiel können schlicht der Fantasie oder dem Material geschuldet sein.
Ziel:
Wir setzen uns mit den Phasen der kindlichen Malentwicklung und der Bedeutung von klassischen Motiven aus Kinderbildern auseinander und beleuchten den pädagogisch wertvollen Umgang mit Kinderzeichnungen.
Inhalt:
- Phasen der kindlichen Malentwicklung
- Respektvoller Umgang mit Kinderbildern
- Wann sollten wir hellhörig werden?
- Wieviel Wert legen wir auf die Deutung von Kinderbildern?
Zielgruppe: Pädagogische Fachkräfte und Mitarbeiter:innen in Krippe und Kita, Erzieher:innen, Kinderpfleger:innen
Bitte beachten Sie: Pro Person ist die Buchung von max. 3 Teilnahmeplätzen möglich! Bei Fragen zur Veranstaltung bzw. Rückfragen zur Buchung schreiben Sie uns bitte eine E-Mail
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